Enfoque sociocultural

El enfoque sociocultural: el aprendizaje como acto social e internalización mediada de la cultura de vygotsky

Lev Semiónovich Vygotsky

¢Nació en Orsha, ciudad de Bielorrusia, el 17 de noviembre de 1896. 

¢Fue psicólogo ruso de origen judío, uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo.

¢ Fundador de la psicología histórico-cultural y precursor de la neuropsicología soviética

¢Considerado el precursor del constructivismo social.

Constructivismo

Conocimiento:

Cada uno de nosotros genera su propio conocimiento, sus propias reglas y modelos mentales con los que damos sentido y significado a nuestras experiencias y acciones.
No es algo fijo y objetivo, sino algo que se construye y, por consiguiente, es una elaboración individual relativa y cambiante.
Algo que se construye, algo que cada individuo elabora a través de un proceso de aprendizaje

¢Se considera una teoría cognitiva, puesto que postula la existencia de procesos mentales internos.

¢El supuesto fundamental: los seres humanos construyen, a través de la experiencia, su propio conocimiento y no simplemente reciben la información procesada para comprenderla y usarla de inmediato.

Considera dos teorías:

1.Con orientación cognitiva o psicológica - Piaget

2.Las teorías con orientación social. – Vygotsky