En este año sale al cine un documental hecho por el periodista Carlos Loret de Mola:

¡De Panzazo!

 Se supone que refleja la realidad de la educación en México y pone en evidencia que la sociedad mexicana pasa de panzazo en un sistema excluyente en el que no se logran aprendizajes para la vida.

Vemos en esta película a mamás, papás, directores, maestros, funcionarios, representantes sindicales y líderes de opinión que trazan un cuadro global que no permite la indiferencia.

Los datos, las entrevistas y lo que los propios alumnos filmaron con cámaras de mano dan pie a una indignación inteligente y también a darse cuenta de la parte que a cada uno le toca aportar.

Les dejo el link del trailer para que se den cuenta de qué trata más o menos este docume.tal:

Trailer de Panzazo

Así que, como futuras docentes nos tomamos a la tarea de hacer una crítica referente a este documental desde diferentes perspectivas:

Les dejo el link de mis diapositivas para conocer más sobre este documental.

De Panzazo

"Aportaciones de las concepciones del aprendizaje en las distintas teorías"

Hola a todos

Acerca de las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza del autor Juan iGnacio Pozo, Nora Scheuer, Mar Mateos, María del Puy Pérez Echeverría.
Les dejaré un cuadro donde muestre el origen de las representaciones implícitas y explícitas, cuál es su naturaleza, cómo funcionan y como van cambiando:
Teorías implícitas y explícitas

Al tener noción de estas teorías ahora iré con las concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje, tomando en cuenta estas teorías que son:

• Directa
• Interpretativa
• Constructiva
• Posmoderna

Les dejo el link para que puedan entender un poco más de lo que trata cada una de estas teorías:

Directa, interpretativa, constructiva y posmoderna

Ahora, después de tener noción de estas teorías les mostraré como cada teoría tiene sus diferentes perspectivas:

1. Motivación: Se refiere a ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia. (Diccionario de la Real Academia Española)

• Directa: condición previa para el aprendizaje.
• Interpretativa: Influyen los intereses
• Constructiva: El alumno debe aprender para sentirse competente.
• Posmoderna: Es el eje central de la enseñanza.

Evaluación

• Directa: Si el alumno sale bien en esta: ha aprendido
• Interpretativa: Toma en cuenta el proceso que el alumno ha hecho.
• Constructiva: Nos sirve para una autorregulación
• Posmoderna: Él alumno propone, toma su propio camino en la toma de decisiones.

Enseñanza y aprendizaje de los procedimientos:

• Directa: Seguir un modelo para llegar al objetivo (resultado)
• Interpretativa: Distintos pasos para el mismo resultado
• Constructiva: La persona es quien construye esos procedimientos
• Posmoderna: Interviene la creatividad, la originalidad de cada persona

Después de mostrarles 2 mapas sobre las concepciones del aprendizaje,
le dejaré un trabajo final, donde explique que he aprendido acerca de las teorías del aprendizaje,
Así que espérenlo pronto...

"Las Concepciones de los profesores de educación primaria sobre la enseñanza y el aprendizaje"

Hola a todos!!!

Aquí les dejo otro mapa referente a la lectura de la concepción de los maestros

Esta es la segunda parte del mapa conceptual:

Teorías implícitas y explícitas

En esta unidad se vio la lectura de la concepción de la enseñanza así que les dejo mi mapa para tener un panorama general de lo que se trata esta lectura.
Autor:

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Bienvenido a este blog!!!!
El propósito es compartir información respecto a  este curso con otras compañeras normalistas, esperando que les pueda ayudar la información que voy subiendo: